Antiguos sistemas de numeración

Para que veáis cómo eran los "números" en diferentes culturas antiguas os dejo aquí algunas imágenes interesantes en las que podéis comparar el sistema de los egipcios, babilonios, romanos, chinos, indios, mayas, árabes y tailandeses: 

En la siguiente imagen se encuentran agunos ejemplos, además del egipcio, del sistema hebreo, el griego, el hindú, el árabe moderno, el que se utilizaba en Europa durante la Edad Media, y el sistema de numeración actual:

A continuación, los signos que los griegos utilizaban en la Antigüedad para contar (como doy por sentado que os sabéis los números romanos, no os los he incluido):

Y, por último, os dejo un interesante esquema de por qué y para qué ha necesitado el hombre siempre un sistema de numeración, y cómo se las ha ingeniado a lo largo del tiempo para tenerlo.

Un poco de humor: Una de romanos

TRABAJO SOBRE TU SIGNO DEL ZODIACO

En este trabajo vamos a investigar sobre el origen de los signos del zodiaco, bueno cada uno sobre el suyo. Para ello debéis seguir las siguientes instrucciones:

1. Os agruparéis por signos. Todos los que compartan signo zodiacal trabajarán juntos.
2. El resultado de la investigación se plasmará en una presentación (en Power Point), que proyectaremos en clase y servirá de apoyo a la exposición oral del trabajo.
3. El índice del trabajo y las normas para su realización son:

NORMAS PARA HACER EL TRABAJO

La presentación constará de:

1. PORTADA:
1. Título del trabajo: Cada grupo el signo del zodiaco sobre el que trabaje
2. Nombres y apellidos de los miembros del grupo
3. Curso
2. ORIGEN MITOLÓGICO DE (Piscis/Leo/Capricornio…). A partir de la información que aparece en el libro de texto, tenéis que ampliar la explicación de por qué tu signo es como es, qué o quién lo representa, etc., buscando en enciclopedias, libros, páginas web fiables, etc.
• Cuatro diapositivas como mínimo.
3. INTERPRETACIONES ALTERNATIVAS. Además de la versión más extendida, siempre hay teorías alternativas que explican tu signo. Haced una recopilación de esas teorías.
• Tres diapositivas como mínimo.
4. REPRESENTACIÓN GRÁFICA. Buscad imágenes que representen vuestro signo del zodiaco, tanto de la versión “oficial”, la más difundida, como de las versiones alternativas.
• Cuatro diapositivas como mínimo. Se puede poner más de una imagen en cada diapositiva si encontráis muchas interesantes. Hay que indicar brevemente en cada imagen qué representa.
5. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA.
• Al final del trabajo debéis recoger (y reflejar en las diapositivas que necesitéis) los datos de los libros y las páginas web que hayáis utilizado para la elaboración del trabajo con este orden:
1. LIBROS: APELLIDOS, Nombre (año): Título. Editorial, ciudad, páginas.
2. PÁGINAS WEB: Nombre de la página. url

Plazo de entrega y envío de trabajos.

1. Para la realización del trabajo dispondréis de 3 semanas
2. Se enviarán las presentaciones a la cuenta de correo: hacemosmusicajuntos@gmail.com

Exposición en clase:

1. Se podrá tener proyectada la presentación como material de apoyo
2. La exposición no puede consistir exclusivamente en la lectura de lo escrito en la presentación. En la presentación se recoge lo fundamental de la información que hayáis encontrado y se ampliará, aunque no mucho, durante la exposición oral.
3. Todos los miembros del grupo deben exponer una parte del trabajo.

La civilización minoica

Para completar la información que nos ofrece el libro sobre esta increíble civilización os dejo los enlaces a una serie de breves documentales muy interesantes y que incluyen, además de la dramatización con la que relatan los hechos, imágenes de época, que aumentan su valor documental.

Os animo a que los veáis:

Arthur Evans y la cultura minoica. Parte 1

Arthur Evans y la cultura minoica. Parte 2

Arthur Evans y la cultura minoica. Parte 3

Arthur Evans y la cultura minoica. Parte 4

Arthur Evans y la cultura minoica. Parte 5

Comparativa de alfabetos

Aquí tenéis diferentes alfabetos, para que podáis comprobar las semejanzas y diferencias que había entre ellos:

Esta tabla recoge el nombre y el significado de las letras que componen el abecedario fenicio, del que procede el griego.








Y estos son los símbolos que aparecen en las tablillas escritas en Lineal A y Lineal B:

Schliemann: Troya y la civilización micénica

Además de lo que hemos visto en clase, los enlaces a los vídeos que os dejo debajo completan la información de este apasionante episodio de la arqueología clásica -protagonizado por Heinrich Schliemann-, que va desde la búsqueda de la ciudad de Troya hasta el descubrimiento de Micenas:

TROYA...EL ORIGEN DE LA GUERRA DE TROYA (PARTE 1) 

TROYA...INICIO DE UN DESCUBRIMIENTO: EL TESORO DE PRIAMO (PARTE 2) 

TROYA...DESCUBRIENDO DE TROYA A MICENAS (PARTE 3) 

TROYA...LA GUERRA DE TROYA (PARTE 4)

TROYA...EL DUELO ENTRE LOS HEROES (PARTE 5)

TROYA...LA DESTRUCCION DE TROYA (PARTE 6)

TROYA...DESTRUCCION DE TROYA (PARTE 7)

Mitología en el arte: Los Dióscuros

Aquí tenéis algunas imágenes de Cástor y Pólux, los Dióscuros:

No quisieron separarse ni tras el asesinato de Cástor, por lo que Zeus le concedió a su hijo Pólux el convertirlos en la constelación de Géminis (los Gemelos), en la que serían las dos estrellas más brillantes.